THE­RAP­LAY NEDİR?

The­rap­lay ço­cuk­la­ra ha­yat­la­rın­da­ki ye­tiş­kin­ler, diğer ço­cuk­lar ve kendi duy­gu­la­rı ile bağ­lan­tı kur­mak­ta zor­lan­dık­la­rın­da des­tek ver­mek ama­cıy­la kul­la­nı­lan, ge­çer­li­li­ği ve et­kin­li­ği ka­nıt­lan­mış bir oyun te­ra­pi­si yön­te­mi­dir. Ço­cuk­la­rın ha­yat­la­rın­da sı­kın­tı ya­ra­ta­bi­le­cek du­rum­lar ve ai­le­vi so­run­lar çe­şit­li­lik gös­ter­mek­te­dir. The­rap­lay bu sı­kın­tı­lı du­rum­la­ra yar­dım ede­bi­le­cek ve size des­tek ola­bi­le­cek bir oyun te­ra­pi­si yön­te­mi­dir.

The­rap­lay sü­re­ci, ge­le­nek­sel oyun te­ra­pi­le­rin­den fark­lı­dır. Ge­le­nek­sel yön­tem­ler­de çocuk oyun, sanat ve pek çok fark­lı araç kul­la­nı­la­rak ken­di­ni ifade et­me­ye teş­vik edi­lir ve çocuk sü­re­ci yö­net­me­ye yön­len­di­ri­lir. The­rap­lay te­ra­pis­ti ise ço­cu­ğun ve ai­le­nin ge­li­şim alan­la­rı­nı tes­pit ede­rek sü­re­cin yö­ne­ti­mi­ni ele alır. Bir başka de­yiş­le te­ra­pist ak­ti­vi­te­le­ri ih­ti­yaç­la­ra yö­ne­lik ola­rak şe­kil­len­di­rir, te­ra­pi sü­re­ci­nin ya­pı­sı­nı be­lir­ler ve se­an­sın hı­zı­nı ayar­lar. Aynı za­man­da ebe­veyn­ler ve ço­cu­ğa bakım sağ­la­yan diğer önem­li ki­şi­ler de (bü­yü­kan­ne, ba­kı­cı, vb.) te­ra­pi sü­re­ci­ne müm­kün ol­du­ğu kadar dahil edi­lir. Te­ra­pist, on­lar­dan te­ra­pi se­ans­la­rın­da uy­gu­la­nan ak­ti­vi­te­le­ri plan­la­nan şe­kil­de ev or­ta­mı­na ta­şı­ma­la­rı­nı ister.

The­rap­lay ak­ti­vi­te­le­ri, bi­linç­li ola­rak basit ve sade ola­cak şe­kil­de ha­zır­la­nır. Ör­ne­ğin, ço­cuk­tan bir oyun oy­na­ma­sı, ba­lon­cuk üf­le­me­si ya da ken­di­si­ne yemek ye­di­ril­me­si­ne izin ver­me­si is­te­ne­bi­lir. Ak­ti­vi­te­le­rin ba­sit­li­ği, bazı ebe­veyn­le­ri ço­cuk­la­rı­na yaş­la­rın­dan daha küçük bir yaşa göre dav­ra­nıl­dı­ğı ko­nu­sun­da en­di­şe­len­di­re­bi­lir. Oysa bu ba­sit­lik, ço­cu­ğun kar­ma­şık, yeni bir oyunu öğ­ren­me­ye odak­lan­ma­sı­nın te­ra­pi sü­re­ci­nin önüne geç­me­me­si için ge­rek­li­dir. Te­ra­pi­de zi­hin­sel be­ce­ri­le­re yö­ne­lik bir öğ­ren­me­den zi­ya­de, ço­cu­ğun sü­reç­te­ki des­te­ği tüm et­ki­siy­le ya­şa­ya­bil­me­si­ni sağ­la­mak önem­li­dir. The­rap­lay ak­ti­vi­te­le­ri, ço­cu­ğun ebe­vey­ni­ni “ya­pı­lan­dı­rı­cı” (ku­ral­la­rı koyan, vb.) ve “bes­le­yi­ci” ro­lün­de­ki kişi ola­rak al­gı­la­ma­sı­nı ve bu sa­ye­de çocuk ile ebe­veyn ara­sın­da sağ­lık­lı bir ya­kın­lık hissi ya­ra­tıl­ma­sı­nı he­def­ler. Te­ra­pi­nin amacı, ço­cu­ğun ye­tiş­kin­ler ve diğer ço­cuk­lar­la daha rahat ol­ma­sı­nı, kendi ka­rar­la­rı­nı ala­cak bir ye­tiş­kin olma yo­lun­da sağ­lık­lı bir öz­gü­ven hissi ge­liş­tir­me­si­ni ve duy­gu­la­rı­nı ya­şa­mak/ifade etmek ko­nu­sun­da daha özgür ol­ma­sı­nı sağ­la­mak­tır.

The­rap­lay te­ra­pis­ti, ebe­veyn­le­rin, ço­cuk­la­rı­na özel ge­li­şim he­def­le­ri­ni so­mut­laş­tır­ma­la­rı­na yar­dım­cı olur. Ay­rı­ca te­ra­pist, ebe­veyn­le­re bu sü­reç­te aktif ka­tı­lım­cı­lar ol­ma­la­rı ve ço­cuk­la­rıy­la pay­laş­tık­la­rı seans de­ne­yim­le­ri­ni ev ya­şam­la­rı­na ak­tar­ma­la­rı ko­nu­sun­da des­tek verir.

Ço­cuk­la­rın The­rap­lay ile ta­nış­tık­la­rın­da ve­re­cek­le­ri ilk tepki de­ğiş­ken­lik gös­te­re­bi­lir. Bir­çok çocuk en ba­şın­dan iti­ba­ren The­rap­lay’den keyif alır­ken bazı ço­cuk­lar ise başta di­renç gös­te­re­bi­lir­ler. The­rap­lay’in, ço­cuk­la­rın o za­ma­na kadar is­tek­le­ri­ni elde et­mek­te kul­lan­dık­la­rı sağ­lık­sız stra­te­ji­le­ri ye­ni­den şe­kil­len­dir­me­yi he­def­le­di­ği dü­şü­nül­dü­ğün­de, di­renç tep­ki­si doğal kar­şı­lan­ma­lı­dır. Ço­cuk­lar, zaman ta­nın­dı­ğın­da te­ra­pis­te gü­ve­nir ve The­rap­lay’in ke­yif­li yönü ile ta­nı­şır­lar. Bu sü­reç­te ebe­veyn­le­rin des­te­ği çok et­ki­li­dir. Ebe­veyn­le­rin, te­ra­pist ara­cı­lı­ğıy­la The­rap­lay hak­kın­da bilgi edin­me­le­ri ve ço­cuk­la­rı­na da ona iyi ge­le­ce­ği­ne dair inanç­la­rı­nı ilet­me­le­ri önem­li­dir.

The­rap­lay, siz­le­ri ço­cuk­lu­ğu­nu­zun ke­yif­li de­ne­yim­le­ri­ni ha­tır­la­ma­ya davet eder. Sev­di­ği­niz bir in­sa­nın ku­ca­ğın­da ol­ma­nın ver­di­ği güven duy­gu­su, bi­ri­nin om­zun­da gez­di­ril­mek, size sevgi ve sa­bır­la yeni bir şey öğ­re­til­me­si gibi... Bu de­ne­yim­ler, öz­gü­ve­ni­mi­zin te­me­li­ni oluş­tu­rur ve yeni, sevgi dolu iliş­ki­ler kur­ma­mı­zı sağ­lar. The­rap­lay, bu ke­yif­li de­ne­yim­le­ri ya­rat­ma­yı ve ço­ğalt­ma­yı he­def­ler.

Janet Mul­len, L.C.S.W.
Özel Kli­nik, Lom­bard, Il­li­no­is - The­rap­lay Ens­ti­tü­sü Bül­te­ni’nden (1999/2000 Kış) alın­tı­dır.

WhatsApp'ta Paylaş