CAS (Cog­ni­ti­ve Asess­ment System) Bi­liş­sel De­ğer­len­dir­me sis­te­mi 5-17 yaş­la­rı ara­sın­da­ki bi­rey­le­rin Plan­la­ma, Dik­kat, Eş­za­man­lı ve Ardıl Bi­liş­sel iş­lem­le­ri­ni de­ğer­len­dir­mek için ge­liş­ti­ril­miş bir test­tir. Bu de­ğer­len­dir­me bi­re­yin neyi nasıl öğ­ren­di­ği ya da öğ­re­nir­ken hangi alan­lar­da zor­lan­dı­ğı, neden okul­da ders­te öğ­ret­me­ni­ni din­le­mek­te ya da din­le­dik­le­ri­ni neden ak­lın­da tut­mak­ta – an­la­mak­ta zor­lan­dı­ğı, okuma ya­par­ken neden zor­lan­dı­ğı gibi bir­çok öğ­ren­me prob­le­mi­nin ne­de­ni­ni or­ta­ya koyan ve bun­lar­la il­gi­li uzman ve ebe­veyn­le­re ‘Bu çocuk zeki ama ya­pa­mı­yor, is­te­se yapar ama is­te­mi­yor, as­lın­da bir dik­ka­ti­ni verse sı­nı­fın bi­rin­ci­si o ola­cak, as­lın­da çok güzel resim yapar hi­ka­ye yazar okula git­mek is­te­mi­yor.’ gibi söy­lem­ler­de­ki prob­le­min ne ol­du­ğuy­la il­gi­li veri sağ­la­yan bir de­ğer­len­dir­me­dir. Diğer de­ğer­len­dir­me­le­re göre so­ru­na yö­ne­lik nokta atışı mü­da­ha­le ya­pı­lan bir de­ğer­len­dir­me ol­ma­sı bi­re­yin so­run­la­rı­na yö­ne­lik hızlı çö­züm­ler al­ma­sı­nı ko­lay­laş­tı­rır. Şu an için büyük bir prob­lem oluş­tur­ma­yan ama ile­ri­de büyük prob­lem­le­re yol aça­bi­le­cek du­rum­la­rın önüne ge­çil­miş olur. De­ğer­len­dir­me­nin amacı bi­re­yi sı­nıf­lan­dır­mak ya da isim­len­dir­mek değil zayıf veya güçlü yön­le­ri sap­ta­ya­rak güç­len­dir­me ça­lış­ma­sı yap­mak­tır.

WhatsApp'ta Paylaş